- Psicología y Pedagogía en Valladolid
Pedagogía
Cuando un niño se esfuerza y aun así aprender le cuesta más de lo esperado, casi siempre hay una razón que se puede identificar y trabajar.
Estas son las áreas en las que intervenimos. En todas partimos de una valoración previa para saber qué está dificultando el aprendizaje y cuáles son sus puntos fuertes.
¿Tu hijo se esfuerza, pero aprender le cuesta más de lo esperado?
Puede presentar dificultades para aprender a leer, escribir, comprender textos, expresarse por escrito o adquirir los conceptos matemáticos, a pesar de su esfuerzo.
También pueden aparecer lentitud, inseguridad, frustración o pérdida de motivación ante las tareas escolares.
Realizamos una valoración para identificar qué está dificultando el aprendizaje y cuáles son sus puntos fuertes. A partir de ahí diseñamos una intervención adaptada a sus necesidades y ofrecemos pautas para favorecer el aprendizaje y la coordinación con la familia y el centro educativo.
¿Reconoces a tu hijo/a en alguna de estas situaciones?
Le cuesta leer con fluidez, comete errores al leer, necesita mucho tiempo para terminar un texto o tiene dificultades para entender lo que ha leído.
También puede ocurrir que lea correctamente, pero tenga problemas para extraer la información importante, hacer inferencias o explicar con sus propias palabras lo que ha comprendido.
Valoramos qué aspectos de la lectura están resultando más difíciles y trabajamos de forma individualizada la fluidez, la precisión y la comprensión lectora, con estrategias adaptadas a su nivel y a sus necesidades.
¿Reconoces a tu hijo/a en alguna de estas situaciones?
Escribe muy despacio, le cuesta organizar lo que quiere contar, comete muchos errores ortográficos o sus textos son demasiado breves y poco estructurados.
En ocasiones puede saber lo que quiere decir, pero tener dificultades para poner sus ideas por escrito de forma ordenada y clara.
Trabajamos la escritura desde sus diferentes componentes: ortografía, organización de ideas, construcción de textos, expresión escrita y automatización, adaptando las actividades a las dificultades concretas de cada niño.
¿Reconoces a tu hijo/a en alguna de estas situaciones?
Le cuesta comprender los conceptos matemáticos, realizar operaciones, aprender las tablas o resolver problemas.
Puede necesitar mucho tiempo para tareas que deberían estar más automatizadas o bloquearse cuando tiene que decidir qué operación debe utilizar.
Identificamos qué conceptos están consolidados y dónde aparecen las dificultades, para trabajar desde la base con recursos visuales y estrategias que permitan comprender las matemáticas y no simplemente memorizar procedimientos.
¿Reconoces a tu hijo/a en alguna de estas situaciones?
Pasa mucho tiempo estudiando, pero obtiene pocos resultados; no sabe por dónde empezar, memoriza sin comprender o necesita constantemente que alguien le ayude.
Puede tener dificultades para organizar el tiempo, preparar los exámenes o saber qué debe estudiar.
Le enseñamos estrategias adaptadas a su edad para planificar, organizar, comprender, memorizar y preparar sus tareas y exámenes, buscando que poco a poco pueda estudiar con mayor autonomía y eficacia. También lo trabajamos en grupo en el taller de técnicas de estudio.
¿Tu hijo/a se esfuerza pero sus resultados no reflejan todo lo que sabe?
A veces el problema no está en la falta de capacidad, sino en dificultades de atención, organización, comprensión, aprendizaje, motivación o en la forma de enfrentarse a las tareas escolares.
Analizamos de forma individualizada qué está interfiriendo en su rendimiento, identificamos sus fortalezas y necesidades y diseñamos un plan de intervención que mejore tanto sus resultados como su seguridad y su motivación ante el aprendizaje.
¿Necesita ayuda para avanzar en sus aprendizajes?
Podemos acompañarle cuando necesita consolidar contenidos, recuperar aprendizajes que no están bien adquiridos o recibir un apoyo más individualizado en determinadas áreas.
Partimos de su nivel real y trabajamos los contenidos que necesita reforzar mediante actividades adaptadas a su ritmo y a su forma de aprender, buscando que comprenda, consolide y gane progresivamente autonomía.
